Lernräume in Mozilla Hubs - chemie-lernen.org

Chemie ist eine dreidimensionale Wissenschaft — Moleküle, Kristallgitter, Reaktionsmechanismen lassen sich nur schwer in Fließtext und 2D-Diagrammen vermitteln. Lernräume in Mozilla Hubs schaffen einen gemeinsamen 3D-Raum, in dem Lehrkräfte und Lernende Molekülmodelle, Periodensysteme oder ganze Experimentieraufbauten räumlich erleben, gemeinsam betrachten und diskutieren können.

Was sind Lernräume in Hubs?

Mozilla Hubs ist eine offene, browserbasierte Plattform für soziale 3D-Räume. Lehrkräfte und Lernende betreten dieselbe Szene über einen Link — kein Account, keine Installation. Innerhalb des Raumes lassen sich Avatare bewegen, Objekte platzieren, gemeinsam Notizen an die Wand heften, Medien ( Bilder, PDFs, 3D-Modelle, Videos ) einblenden und per Sprachchat austauschen.

Für den Chemieunterricht ergeben sich daraus vier didaktische Muster:

Muster	Beschreibung
Gemeinsames 3D-Modell	Lehrkraft baut ein Molekül (z. B. Ethan, Glucose, Aspirin) aus `.glb`-Bausteinen. SuS betreten den Raum, drehen das Modell mit der Maus, benennen funktionelle Gruppen.
Periodensystem-Wand	Periodensystem wird als interaktive 2D-Textur an die Wand geheftet. Beim Klick auf ein Element erscheinen atomare Daten, ein Bohr-Modell und ein Quiz-Popup.
Reaktions-Timeline	Schritt-für-Schritt-Aufbau einer Reaktion: Edukte links, Übergangszustand mittig, Produkte rechts. SuS bewegen Token, ordnen Zwischenprodukte zu.
Labor-Szene	Nachbau eines Versuchsaufbaus (Destillation, Titration). SuS gehen virtuell durch den Aufbau, lesen Erklärtexte, sehen Sicherheitshinweise.

Wie passt das zu chemie-lernen.org?

Die bestehenden 3D-Werkzeuge — Molekül-Studio, Periodensystem VR, Bindungspotential — sind Einzelspieler-Modi: jede:r sieht das Modell alleine. Lernräume in Hubs ergänzen diese Werkzeuge um die Mehrspieler- und Präsenz-Dimension. Konkret:

Molekül-Studio bleibt das tiefe Solo-Werkzeug für Konstruktion und Animation. Der Lernraum wird genutzt, um das fertige Modell gemeinsam zu besprechen.
KI-Assistent kann als „Assistenten-Avatar" im Raum auftauchen und kontextbezogene Fragen beantworten (geplant für Q3 2026).
Quiz und Lückentexte lassen sich als 3D-Würfel im Raum spawnen, deren Seiten die Antwortmöglichkeiten zeigen.

hubs.tobias-weiss.org — der eigene Lernraum

Unter hubs.tobias-weiss.org läuft eine selbst gehostete Instanz von Mozilla Hubs, optimiert für den Chemieunterricht:

Offen — kein Account, keine Datenkrümel an Mozilla
Selbst gehostet — Server in Deutschland, DSGVO-konform
Asset-Bibliothek — vorbereitete 3D-Modelle für die häufigsten Schulstoff-Moleküle
Sicher — Standard-Privatsphäre-Einstellungen, Jugendschutz-Modus

Erste Schritte

Browser öffnen und hubs.tobias-weiss.org aufrufen
Auf „Raum erstellen" klicken — es wird ein persönlicher Lernraum-Link generiert
Link mit Lernenden teilen (z. B. über die Klassenraum-Pinnwand)
Im Raum: Objekte spawnen, Medien per Drag-and-drop ablegen, Avatare bewegen, Mikrofon und Kamera freigeben
Optional: Szenen aus Spoke (Hubs’ Szenen-Editor) importieren — vorbereitete Chemie-Lab-Szenen sind im Asset-Browser verlinkt

Didaktische Tipps

Kurze Einheiten: 15-25 Minuten im Lernraum reichen. Längere VR-Sessions ermüden.
Anker setzen: Lehrkraft benennt das Ziel zu Beginn („Wir schauen uns heute die Bindungswinkel im Methan an") und fasst am Ende zusammen.
Auffangplan: 3-5 SuS ohne stabile Internetverbindung sollten das Modell parallel am Tablet oder über das Molekül-Studio aufrufen können.
Barrierefreiheit: Hubs bietet Maus- und Tastatur-Steuerung; SuS mit motion-sickness können über das Burger-Menü Animationen abschalten (prefers-reduced-motion wird respektiert).

Bekannte Einschränkungen

Mobile Endgeräte rendern die Hubs-Szene weniger flüssig — Tablets ab iPad 5 / Android 9 funktionieren, ältere Geräte nicht.
VR-Headsets (Meta Quest, Apple Vision Pro) werden voll unterstützt; ein einfaches Cardboard funktioniert nur eingeschränkt.
Bandbreite: Pro Person ca. 2-3 Mbit/s Upload empfohlen.

Status & Roadmap

Die Hubs-Instanz befindet sich aktuell im Beta-Betrieb. Geplant:

Sprint	Feature
Q3 2026	Asset-Bibliothek mit 30 Standard-Molekülen
Q3 2026	KI-Assistent-Avatar mit Bezug zum aktuellen Molekül
Q4 2026	Quiz-Cubes (3D-Würfel mit Aufgaben)
Q4 2026	Lehrer-Dashboard mit Anwesenheit und Time-on-Task

Status-Updates laufen im Plattform-Status und im Roadmap-Dokument.

Quellen & weiterführende Links

Mitmachen: Wenn Sie als Lehrkraft eine Lernraum-Szene für ein bestimmtes Thema beitragen möchten, öffnen Sie ein Issue im GitHub-Repository oder schreiben Sie an lernraum@chemie-lernen.org.