Status Quo eines Lernraum-Projekts das mittels Mozilla Hubs das Periodensystem der Elemente sowie Experimente

Dieser Forschungsartikel untersucht eine interdisziplinäre Zusammenarbeit in der Hochschullehre unter Verwendung von virtueller Realität. Das Projekt nutzt Mozilla Hubs, um eine interaktive Lernumgebung für das Periodensystem der Elemente und chemische Experimente zu schaffen.

Kernthemen

  • Virtuelle Realität in der Bildung: Einsatz von VR-Technologie zur Verbesserung des Lernerlebnisses in der Chemie
  • Mozilla Hubs Plattform: Nutzung von Mozilla Hubs zur Erstellung zugänglicher, webbasierter VR-Lernräume
  • Interdisziplinäre Zusammenarbeit: Zusammenführung verschiedener akademischer Disziplinen für innovative Lehrmethoden
  • Interaktives Periodensystem: Eine VR-basierte Erkundung chemischer Elemente
  • Virtuelle Experimente: Durchführung von Chemieexperimenten in einer sicheren, virtuellen Umgebung

Über das Projekt

Dieses Projekt repräsentiert den aktuellen Stand (Status Quo) einer innovativen Lernraum-Initiative, die virtuelle Realität mit Chemiebildung verbindet. Durch die Nutzung von Mozilla Hubs können Studierende das Periodensystem erkunden und Experimente in einer immersiven, interaktiven Umgebung durchführen.

Vollständige Publikation: Verfügbar auf ResearchGate